Opleiding nieuws
Opleiding nieuws
Concept ontwerp curriculumherziening Geneeskunde is klaar
De Utrechtse opleiding Geneeskunde krijgt een heel nieuw leerplan, of: curriculum. In 2025 gaan de nieuwe bachelor en master van start. Deze maand werd weer een mijlpaal bereikt: het concept ontwerp, opgesteld samen met studenten, docenten én patiënten, is klaar.
Lees meerGönül Dilaver benoemd tot hoogleraar Inclusief Hoger Onderwijs
Dr. Gönül Dilaver, de huidige opleidingsdirecteur Biomedische wetenschappen in het UMC Utrecht, is benoemd tot hoogleraar Inclusief Hoger Onderwijs. Deze benoeming, die is ingegaan per 1 april 2024, markeert een belangrijk moment in de inspanningen om het onderwijs bij de UU en het UMC Utrecht toegankelijker en inclusiever te maken. Dilaver heeft zich door de jaren heen sterk gemaakt voor de verbinding tussen wetenschap, maatschappij en inclusie in het hoger onderwijs.
Lees meerUMC Utrecht biedt statushouders toekomst in zorg
Het UMC Utrecht introduceert een nieuw onderwijsprogramma voor nieuwkomers: ‘Oriëntatie in de Nederlandse Gezondheidszorg’. Statushouders die niet in Nederland zijn opgeleid, kunnen uitgebreid kennismaken met de Nederlandse gezondheidszorg, inclusief essentiële taalvaardigheden. Op deze manier zorgen we ervoor dat nieuwkomers kunnen leren of werken in de zorg. Het programma start op 23 april 2024, aanmelden kan tot half maart 2024.
Lees meerAnnet van Royen benoemd tot hoogleraar
Het UMC Utrecht heeft opleidingsdirecteur geneeskunde Annet van Royen-Kerkhof per 15 juni 2023 benoemd tot hoogleraar Interdisciplinair onderwijs in de Geneeskunde. De leerstoel, die valt onder het speerpunt Child Health, versterkt de interdisciplinaire samenwerking tussen het UMC Utrecht en opleidingen, zowel aan de Universiteit Utrecht als daarbuiten.
Lees meerOratie Niels Bovenschen: synergie tussen onderwijs, onderzoek en maatschappij
Door studenten Geneeskunde en Biomedische Wetenschappen al vroeg in hun opleiding samen te laten meewerken aan wetenschappelijk onderzoek, kunnen we complexe maatschappelijke problemen beter het hoofd bieden. Dat stelt professor Niels Bovenschen in zijn inaugurele rede, die hij gisteren uitsprak in het Academiegebouw van de Universiteit Utrecht. In dit interview lees je meer over zijn onderwijsmodel.
Lees meer“Ervaringen van patiënten komen krachtiger bij studenten binnen”
Leren alleen van papier of ook direct van patiënten zelf? Een activerende lesvorm maakt de lesstof aansprekender waardoor die bij studenten langer beklijft. “Wanneer een patiënt op het college bijvoorbeeld vertelt over die medicatie die hij met moeite kon doorslikken, geeft dat inzicht” stelt Roos de Jonge. “Plus ervaringen van patiënten komen nu eenmaal krachtiger bij studenten binnen.”
Lees meerWerk uit handen van docenten, meer interactief onderwijs én met patiënt centraal
Meer interactie tussen studenten en docent, met de patiënt centraal in de inhoud van de lesstof, daar gaat het om in onze activerende onderwijsvormen.
Lees meerOnderwijs met nog meer focus op toegepaste wetenschap
Een sterkere wetenschappelijke ruggengraat - vooral daarop heeft de opleiding Klinische Gezondheidswetenschappen zich gericht met haar onderwijsinnovaties.
Lees meerDocentprofessionalisering op maat: beter onderwijs én meer werkplezier
Doceren is een vak. Wil je dit goed doen, dan professionaliseer je je hierin. Nieuw is dat het UMC Utrecht nu ook docentprofessionalisering op maat aanbiedt: individuele coaching en feedback.
Lees meerEen inspirerende weg richting de leerdoelen
Patiënt centraal met meer focus op onder andere zorgpaden, extramurale zorg, duurzaamheid, interprofessioneel onderwijs en ouderengeneeskunde. Net als bij de bachelor Geneeskunde zal ook bij de master Geneeskunde een curriculumherziening plaatsvinden.
Lees meer