Activerend onderwijs: “Inspirerend, ook voor docenten”
Om studenten echt te betrekken en uit te dagen te leren – met als resultaat kennis die beter beklijft – is het nodig om ze een actieve rol te geven in het onderwijs. “Voor meer kwaliteit van ons medisch onderwijs kunnen we niet om activerend onderwijs heen”, stelt opleidingsdirecteur Geneeskunde Annet van Royen. “Uiteraard biedt het Onderwijscentrum docenten hierin graag ondersteuning.”
Een onderwijsvorm waarin studenten zelf aan de slag gaan? “Denk bijvoorbeeld aan ‘flipping the classroom’ waarin studenten met een patiëntcasus actief aan de slag gaan, op basis van vooraf bestudeerde lesstof”, aldus Annet. “Dit vereist een goede voorbereiding van studenten, maar ook van de docenten die de les samenstellen. Het kost tijd en inspanning, maar ook als docent krijg je er veel voor terug. Als artsen vertellen we met liefde over ons vak en zien we graag dat studenten er enthousiast over worden. Een actieve onderwijsvorm vergroot het leerplezier van studenten, het helpt hen de lesstof beter te verwerken en biedt ook meer verdieping tijdens het contact tussen docent en student. Uiteindelijk is het inspirerend, voor studenten én voor docenten.”
“Wat nu te bedenken?”
Annet is opleidingsdirecteur, maar ook dokter en docent. Van huis uit kinderarts-immunoloog/-reumatoloog herinnert ze zich goed dat zij naast de zorg voor haar patiënten aan de slag ging met de voorbereiding van colleges. “Je wilt top zorg bieden, maar ook motiverend en inspirerend onderwijs verzorgen. Dit is sowieso al een flinke klus, laat staan als het ook nog eens anders moet dan je gewend bent. Het verzorgen van activerend onderwijs is niet vrijblijvend. Ik begrijp dus heel goed dat dokters-docenten soms met de handen in het haar zitten; ‘Wat nu te bedenken, en hoe pak ik dit aan?!’.”
Tips & tools
Hiervoor kunnen zij terecht bij het Onderwijscentrum. “Wij denken graag mee. Mijn collega Michelle Nugteren heeft de divisies bezocht voor het geven van “hands on”-informatie. Docenten kunnen altijd advies krijgen, van haar en de blokcoördinatoren. Verder hebben onderwijskundigen hier tips & tools, en ook de afdeling Techniek en Leren denkt graag mee. Ook kun je ervoor kiezen een patiënt live deel te laten nemen aan het onderwijs. Hoe je dit het beste aanpakt, daarvoor kun je terecht bij Roos de Jonge. Kortom, we hebben hier alle nodige kennis en ervaring, zodat docenten niet het wiel opnieuw hoeven uit te vinden. Ik nodig hen van harte uit hiervan gebruik te maken.”
Hulp en advies
Voor hulp en advies kunnen docenten contact opnemen met Michelle Nugteren (onderwijsontwikkelaar/innovator Geneeskunde) via M.L.Nugteren-3@umcutrecht.nl.
Afdeling Technologie en Leren, Roos de Jonge (adviseur Patiëntenparticipatie), R.R.deJonge-2@umcutrecht.nl
Binnenkort verschijnt hier een artikel met Roos de Jonge, waarin zij vertelt over patiëntparticipatie in het onderwijs.
Kwaliteitsgelden
Meer en duurzaam activerend onderwijs maakt deel uit van thema 1 van de Kwaliteitsgelden : ‘Intensief en kleinschalig onderwijs’.